每年高考后，只有小部分人能进入名校，说“分数”决定你的命运可能有点夸张，但高考至少能决定未来三五年内，你去哪个地方的食堂吃饭见到什么样的同学和老师。
“高考失败后，却进入英国顶尖院校”这类新闻也不是第一次见这些幸运鹅们…是怎么做到的呢?
中高考后留学——给自己多一个选择
十年苦读，高考后总恍如一场大梦。千军万马过独木桥，结局总是几家欢喜几家愁。
向左走还是向右走?人生路将截然不同。出国留学，给自己一个追逐梦想的机会。
高考，虽然是一个公平又充满中国式智慧的升学机制，然而竞争却是异常激烈的。想要获得一张入读名校的通行证变得岌岌可危，除了千军万马过独木桥，我们能不能有两手准备呢?
不少家长开始思考通过国际课程送孩子去往海外的世界名校，去美英加澳读本科是很多家长的首选。
“双轨制”成为新思路
“双轨制”这个概念，被越来越多人了解，高考和A-Level同时准备，普高正常读，业余学习A-Level。不需要退学脱产，也不用去国际学校。
对于还在观望高考能考到什么学校，没有坚定出国信心，但是希望拥有更多选择机会，跳脱框架束缚的同学来说，双轨制是双保险，值得认真考虑。
A-Level与高考可以成为最佳“拍档”
A-Level学习上手容易，只需学习3个科目就可以申请大学，与高考知识重合度很高，知识面更广，用英文教学和答题，但是难度相对于高考低，所以越来越多学生考虑转轨“双轨制”。
国外TOP院校看重成绩，但不“唯成绩论”，宽入严出者居多，只要成绩达到A/A*，而背景和综合能力很强，就有机会获得世界TOP100的青睐。高考录取分数线是根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定，名校录取难度颇高。
双轨制学习需要克服的最大难题
双轨制学习主要会面临时间、思维方式、语言三个难关。
选择双轨制的学生大多是对自己的学习能力比较自信的，在校成绩比较好，不过由于同时学习两种课程，在校要兼顾学校课程，课余时间要学习A-Level，有些同学可能要同时准备高考和A-Level大考，时间压力较大，需要学会合理安排时间。
二是思维方式，A-Level与高考是两种考试思维，需要熟悉国际课程的考法题型。偏重计算的理科，是中国学生容易抓分的科目，不过A-Level理科试题更注重推理和分析，与高考答题思路有所不同。人文学科对语言要求很高，而且与我们有很大的文化差异，不同于传统文科死记硬背就能得高分，A-Level人文学科非常注重写作、分析、研究方法，而且大纲的知识点十分庞杂，要求学生有兴趣也有毅力。
第三个就是语言问题，同样的问题用中文问可能你很容易回答上来，然而用英文可能读不懂题、读懂了不知道问什么、知道问什么不知如何表达。所以双轨制的同学，语言是必须要过的一关。
如何规划高考和A-Level学习?
高一学生：
在雅思方面，高一下至暑假进行雅思强化、冲刺阶段学习+首考，升入高二时针对雅思薄弱单项进行提升+刷分。
在软背景方面，高一下需要确定专业大方向，高一升高二暑假尝试参加专业对口项目/科研，高二上至寒假参加各类国际学科竞赛，在高二升高三暑假参加国际竞赛培训/牛剑集训营等。
高二学生：
在雅思方面，高二下至暑假进行雅思强化、冲刺阶段学习+首考，高三针对雅思薄弱单项提升+刷分。
在软背景方面：高二下确定专业大方向，在高二升高三暑假参加专业对口项目/科研。
